Деца су по природи врло радознала и активна, не могу дуго да седе, па им је важно да стално буду нечим заузета. Прву половину дана постоји школа, али шта после ње? Како организовати дан детета? Спас за многе родитеље био је продужетак.
Проширена дневна група
Обнова школе је свакодневни ваннаставни догађај који организује образовна установа. Регрутује се група деце основне и средње класе, под вођством наставника, одређено време проводе заједно. Обично њихове часове укључују:
- Прехрана
- Посети позоришта, музеје и друге образовне догађаје.
- Шетња.
- Заједнички домаћи задатак.
- Кругови или одсеци
Обично настава траје до 18:00, али време може различито да се разликује за свако продужење у школи. Колико је родитеља време да напусте сина или ћерку. Распоред и распоред наставе такође се бирају појединачно, у зависности од старости ученика, времена, школског програма и пола деце. На пример, ученици првог разреда немају домаћи задатак, а нижи разреди вечерају раније. Поред тога, ово проширење може обухватати кругове и одељења на територији школе: учење страних језика, спортски часови, часови уметности и фолклора.
Плаћено или бесплатно
У 2016. и 2017. години у многим образовним установама исплаћено је продужење наставе. Школа сама одређује месечну уплату, али Одељење за образовање је поставило просечне трошкове за сваки регион. Наведено је на сајту - продленка.орг и остаје вам само да у вашој школи научите како да платите додатак. Дакле, цена обнове у Москви и Московској области је у просеку 2500 рубаља месечно.
Упркос плаћеном продужењу, према закону, свако дете има право да остане у школи још два сата дневно и десет сати седмично.
Предности и недостаци
Остављање дјетета за додатни додатак у школи или не питање је сваког родитеља. За многе је то спас, јер не постоји начин да покупите млађег члана породице из школе и никога не питате о томе.
Постоје и други позитивни аспекти групе продужених дана:
Свако дијете у групи је под потпуним надзором учитеља и он је одговоран за њих. Због тога се родитељи не могу бринути за здравље свог детета.- Обнављање нуди добру исхрану. Према стандарду, то је салата, прво јело, друго и пиће. Код куће се беба може повредити, направити пожар или неку другу несрећу док загреје ручак.
- Ученик није сам, стално некога упознаје, комуницира и склапа пријатељства. Шта му помаже да се угодно осјећа у друштву и осјећа се самоувјереније. Посебно корисно продужење за првошколце који се још нису прилагодили у школи и који су веома нервозни на новом месту.
- Унутар зидова школе увек постоје разне секције и кругови. Нема потребе да напуштате територију и одлазите негде или одлазите.
- У групи продуженог дана дете може обавити све домаће задатке. Наставник који је задужен за групу моћи ће да их тестира и помоћи ако се појаве потешкоће. Ово ће уштедјети пуно времена и родитељима пружити прилику да раде било које игре, читајући, ходајући с дјететом увече, а не да сједите домаћи задатак до касно у ноћ.
- Свјежи зрак је врло користан за растући организам, али понекад су одрасли превише запослени да би сваки дан шетали са дјететом. Због тога су деца приморана да седе код куће или ходају без надзора. Проширење решава овај проблем, јер је у близини увек одговоран учитељ. Просечно, по лепом времену, дневно се шетња креће два сата.
Нажалост, постоје и негативни аспекти проналаска детета у групи продужених дана:
Дневни сан је користан и важан за младо тело, али у школи не постоји начин да се легнете и одморите. Посебно је тешко без "мирног сата" првошколцима који још нису изгубили навику на режим бившег вртића.- Нема избора. Ако код куће дете сам одлучи шта жели, продужетак још увек мора да се придржава режима и распореда. Не може остати у затвореном простору ако остали одлазе у шетњу или раде домаће задатке када је група одлучила да свира.
- Бити у друштву укључује проналажење контакта са људима око себе. Стога је дете присиљено на комуникацију, чак и када то не жели.
- Уз неке тихе активности: радећи домаће задатке, цртајући или читајући, деца су дуго времена у седећем положају за столом, а то штети њиховом здрављу и физичкој кондицији. Већина деце не зна како и не воли правилно седети, а због тога се вид, држање погоршавају, мишићи се умарају од неактивности.
- Квалитет хране у школској кафетерији не задовољава увек стандарде. Дешава се да због велике количине пате корисност и укус. Због тога би матични одбор периодично требало да проверава шта ученици једу.
- Ипак, сви одсјеци и кругови у школи усмјерени су само на угодно и корисно провод. Они не могу да дају довољан развој потребних вештина. Ако родитељи желе да дете у будућности виде као професионалног спортисте, уметника, онда сина и кћерку ипак морате послати у специјализовану установу са компетентнијим наставницима уског окружења.
- Што више деце у школи, мање времена проводи са родитељима и може почети да пати од недостатка пажње, бриге и љубави.
Алтернатива
Понекад се испостави да најмлађи члан породице остаје сам код куће. У иностранству постоје одређене старосне границе за које дете не можете оставити без надзора - до отприлике 10-14 година. Руски закон не забрањује школарцима само код куће. А родитељи сами одлучују да ли је њихово дете спремно на такав независни корак.
Неколико критеријума по којима можете одредити спремност:
Не постоји страх од усамљености, мрака и слично, што може у великој мери уплашити и утицати на будући живот.- Може да организује своје слободно време и самостално дуго игра.
- Постоји вештина самопослуживања: облачити се, умивати, загрејати оброк и сипати пиће.
- Информативно припремљен: зна своје пуно име и презиме, име и презиме, адресу пребивалишта, телефонски број родитеља и хитне службе спасавања. Може да користи кућни или мобилни телефон.
- Послушан је и разуме шта му је дозвољено, а шта не сме да се ради. На пример, не играјте се са шибицама, не гурајте прсте на излаз, не отварајте врата странцима и не излазите кроз прозор.
Сва деца се морају постепено навикнути на ситуацију када остане сама код куће. За почетак можете га оставити док родитељи одлазе у продавницу тридесетак минута. Након мало повећања.
Ово ће вам помоћи да научите самосталност и не нервирате се у хитним случајевима, али увек треба постојати прилика да позовете и потражите савет и помоћ.
Такође се поставља и шта ће дете радити код куће. Препуштајући то себи, боље је успоставити одређени режим и правила: колико времена можете посветити уређајима и телевизији, играма, када ручати, када сјести за домаће задатке.
Свака породица је индивидуална и захтева другачији приступ образовању. За неке је продужење потребно, али за некога децу можете оставити код куће.
Без обзира да ли је продужење плаћено или не, то има своје предности и недостатке. Нема исправних и погрешних одлука, треба надоградити на вештине, потребе и мишљења деце.