До три године, деца се веома брзо сете нових ствари, тако да родитељи не би смели пропустити ову прилику у развоју детета. У доби од 1 године беба информације учи лакше него код седме године. Почиње да се креће самостално, још увијек пузе или већ ради прве кораке, осврће се око себе, може претраживати, пронаћи и дивити се. За време будности изгледа врло активно. У развоју детета дешавају се велике промене. За годину дана, визуелна и слушна перцепција, радна меморија постају зрелије.

Понашање, карактер и вештине

Дете научи да једе течну храну са кашичицом, гради се од коцке, убацује фигуре у одговарајуће рупе сортера, понавља поступке одраслих са кућним предметима. Почиње да контролише своје поступке ако га омета, наставља да ради оно што је започео, исправља грешке које је починио. У ово време почиње да се појављује смисао за хумор.

Дете учи свет око себе и користи оне предмете чија је имена већ препознао. Посебно га занимају оне који се могу гурнути, повући и бацити у хрпу. У односима са спољним светом појављује се различитост, а код детета се осећа осећај самопоуздања:

  • Главном вештином можемо назвати чињеницу да већ хода сам.
  • Са тринаест месеци може да клекне ако се руком држи за ивицу намештаја. Поциње да се пење за једну степеницу.
  • Може прећи преко његове колијевке. Способан да чучи, савија се и исправља, подузима кораке без подршке. Још несигурна, координација покрета је нетачна, ход је нестабилан, рашири ноге, повећава подручје ослонца, рашири руке како не би изгубио равнотежу.
  • Од четрнаесте године почиње да обилази високе предмете који му стоје на путу.
  • Радње са предметима постају разноврсније и прецизније. Може да узме мали предмет са два прста. Држањем играчке једном руком, другом руком играњем с њом. Почиње да отвара ормариће за добијање садржаја.
  • Могућности вида се такође повећавају: почиње разликовати објекте различитих облика. На фотографијама препознаје лица познатих људи. Воли да посматра како се људи и животиње крећу. Почиње да посматра како одрасли пишу и цртају.
  • Разуме и испуњава једноставне захтеве да донесе, да, стави. Почиње да разуме значење речи "не могу", "може", "лоше", "добро".

Вештине за децу од 1 године

У 1. години се завршава период потпуне неовисности бебе. Започиње активно знање о свету. Његове вештине и знање зависе од тога како развити дете. За годину дана требао би бити у могућности да:

  • Знајте имена делова тела, одеће и обуће.
  • Да преузме имена оних радњи које сам редовно изводи: седи, хода, једе, спава, трчи, скаче, црта, пада. И називи радњи које други врше: читати, писати, цртати, кувати, перити.
  • Морам разумјети кад му се постављају питања гдје, гдје, шта, како.
  • Развијати дететов говор у години дана требало би да буде постепено. Са 14 месеци може да каже само 3 до 5 кратких речи: мама, тата, дај. И од годину и по дана почиње активнији развој говора.
  • Има неке вештине: помаже одраслој особи кад се обуче или обуче. Може се пити из шоље и користити кашика. Зна како користити чешаљ, четкицу за зубе.
  • Ако у то време беба још не тражи лонац, онда још није спремна за то.
  • Од 14. месеца може да одгризе парче хлеба и да жваче.
  • У доби од 1 године дете мора комуницирати са другим одраслим особама, осим родитеља, а касније и са децом. Мора се играти сам и са другом децом. Док он тек почиње да учи од других, да упоређује и копира понашање друге деце. Ову фазу одрастања треба проћи.
  • Дете показује карактер, темперамент. Смеје се смешним тренуцима, радује се ако је похваљен, изражава бес или незадовољство, може гурнути и ударити.

Детету су потребни његови родитељи да би учествовали у игри са њим . Најчешће, психолошки проблеми настају због недостатка љубави, прихватања особе каква је. Дете морате гледати у очи, загрлити га и пољубити, заборављајући на телефон, Интернет, ТВ емисије и проблеме, играти се са њим, хвалити се. У васпитању детета ништа се не може одложити за касније. Не можете се ослонити на дадиљу, баку или неговатељицу. У овом питању, како развити једногодишње дете, улога мајке је неопходна.

У овом узрасту деца су често агресивна. Друга деца за њих су само играчка с којом се можете играти како желите. У доби од 1 до 1, 5 године, беба је још увек јако везана за мајку и треба јој телесни контакт. Стегне се, пита у наручје, показује своја осећања. Он се може бојати, јер га нико не разуме као његову мајку, временом ће тај страх проћи.

Не можете казнити једногодишње дете. Још увијек не може разумјети мотиве свог чина. Боље је да направите кратку напомену, дуго морализирање неће успети. Али беба мора разумети границу између дозвољеног и забрањеног.

Физичке вежбе

Чињеница да се дете почиње самостално кретати велики је корак ка независности. За то је потребно похвалити бебу. Што мање створите границе за спознају света, то ће вам у будућности бити смиреније. Када је његова пажња заузета и он је усредсређен на нешто, не можете да га прекидате, чак и ако је време за ручак или полагање бебе. Морате сачекати док он не доврши игру. Родитељи би такође требали бити у стању да се усредсреде тако да беба не научи да буде ометана.

Потребно му је омогућити да хода боси по тепиху, као и по разним површинама: по земљи, трави или асфалту у ципелама. Како физички развити дете у једној години? С њим обављајте једноставне вежбе:

  • Тоддлер сједи на столици. Узимајући га рукама, морате да радите кружне покрете. Након неколико кругова, замолите га да вежбу уради сам.
  • На великом листу папира (на пример тапета) требате нацртати шарене острва, око њих нацртати плаво море. Треба научити бебу да устаје само на овим острвима. Прво можете да станете на обе ноге, а затим да стојите на једној нози.
  • Нагиње се напред кад дете стоји леђима одраслој особи. Једном руком држи кољена, а другом стомак. Дете се самостално нагиње над играчку без савијања колена. У овој вежби делују мишићи леђа.
  • Чучњеви Одрасла особа стоји поред детета и тражи од њега да донесе играчку. Ако дете не разуме шта желе од њега, одрасла особа му даје играчку, само не директно у рукама, већ се наслања на под, тако да се беба такође савија.

Едукативне играчке

Ако дете има пуно играчака, оно неће моћи да их савлада у потпуности и леже према њима лежерно. Током игре не би требало да буде довољно играчака како би био фокусиран и његова пажња није разбацана. Потребно је дати беби довољно да се довољно игра са водом, песком и густом, све док се не умори.

Најбоље време за вежбање је после оброка или шетње . Ако га не научите како да игра, понављаће исте акције са играчкама.

Дете се треба кретати не само код куће, већ и на улици, тако да је боље да не користи колица у шетњу. Дете може цртати кредом по плочнику, играти се песком или снегом са лопатом, фролирати лоптом, ходати кроз локве у гуменим чизмама. Учећи нове вештине, он ствара радост спознаје света око себе.

Док беба није спремна да се игра са другом децом, потребна му је помоћ родитеља. Постепено, почеће да се игра са вршњацима. Једногодишње дете почиње да развија машту. Понавља поступке које раде његови родитељи. Такође воли да учествује и помаже у стварним кућним пословима, као што су кување или чишћење. Морате му допустити да помогне. Какве су играчке детету потребне:

  • Коцке за изградњу, оне су погодне за употребу у настави математике;
  • Оловке и боје за сликање прстима;
  • Играчке за домаћинство: намештај за лутке, посуђе, телефон, колица;
  • Књиге са сликама и песмама;
  • Фигуре животиња од различитих материјала (дрво, пластика, гума) за приче са причама;
  • Комплети фигура које се међусобно допуњују, на пример, угнездена лутка. Утицати на развој координације и менталних способности;
  • Лопата, лопата, рак, канта, канта за заливање;
  • Музичке играчке: бубањ, пипа, ксилофон;
  • Пирамида са прстенима;
  • Аутомобили различитих димензија;
  • Играчке за физички развој: лопта, обруч, коњ.

Опције игре са одраслима

Да бисте развили говор, морате да уклоните све стране звукове како би беба могла да понови оно што је чуо за одраслу особу. Одрасла особа треба да му помогне постављањем једноставних питања:

  • Изградите кулу од коцке, а затим је раставите и замолите бебу да је изгради исто. Током ове игре можете научити боје помажући детету да изгради торањ. Такође можете користити коцке различитих величина (великих и малих).
  • Повуците играчку или предмет на конопцу. Ако дете хода самоуверено, можете да ставите стакленке, звечке, пластичне боце напуњене грашком и пасуљем.
  • Можете да гнетете тесто са дететом и пустите га да се игра са њим. Да бисте из њега обликовали различите облике, поделили на неколико делова.
  • Сипајте комаде тканине у кутију, скривајући у себи малу играчку. Позовите бебу да пронађе оно што тамо лежи. Игра доприноси развоју размишљања.
  • Игре са лоптом. Научите дете да баца и хвата лопту. Игра развија мишиће и окретност.
  • Моделирање пластелина. На листу папира морате нацртати контуру коју би беба требало да напуни пластелином. Развија фине моторичке способности, координацију покрета.
  • Док се купате у кади, дајте беби неколико посуда да би могла да преноси воду из једне у другу.

Разноврсни је начин да се потакне дететов развој . Главна ствар је бебу образовати са љубављу.

Категорија:

Трудноћа и деца