Средства образовања - пролазак различитих активности пре формирања личности. У процесу активности човек превладава потешкоће, стиче позитивна и негативна искуства. Према унапред утврђеном циљу се постиже фаза. Постепено, ствара се повољна атмосфера за стицање и формирање морално стабилног, снажне воље лика, свих позитивних квалитета.
Негована ситуација
Негована ситуација се ствара свесно или природно .
Свесно створена
Свесно - када васпитач својим примером утврди ниво развијености васпитаних и настави да учвршћује позитивне квалитете својих ученика.
Свесна образовна ситуација се креира правилно када ученик добије избор. Норма друштвеног понашања треба да превазиђе унутрашње мотиве. Правилно представљене ситуације помоћи ће ученику да се правилно развија и помоћи ће у формирању снажне личности.
Врсте образовних ситуација:
- ситуација верификације - они проверавају личне квалитете које поседује образована особа;
- образовна ситуација - посебан правац за развијање моралних уверења;
- контролинг - спроводи се ради консолидације доброг понашања;
- није обезбеђено - настаје спонтано, али их учитељ разуме на полицама.
Пример образовне ситуације: наставник говори о бескућничким животињама, колико им је тешко да живе без људске помоћи. Деца се почињу саосећати са животињама, желе им помоћи, заштитити их. Овде можете судити о формирању таквих квалитета као што су љубазност, емпатија према тим момцима. Следећег дана ће деца сигурно помоћи животиње, иако све, али већина њих. На овај начин се одгајају добре мотивације и морално понашање .
Спонтано (природно)
Свађа између ученика је неочекивана ситуација. Наставник се понаша интуицијом, пажљиво и тактично. Идентифицира околности које су изазвале свађу и разлог таквог понашања.
Наставник вас учи да управљате емоцијама када комуницирате са другима, да бисте могли да саслушате мишљење друге особе. Ствара непредвиђене околности, неочекиване за дете. Проводи сат предавања о томе како да научите како да управљате емоцијама.
Наставник нуди ученицима и разне могућности за решавање проблема, а деца самостално бирају прави одговор и анализирају све што се догађа. Наставник треба да види како су момци разумели исправан излаз из тренутног проблема.
Ситуација са васпитањем формира личности људи, развија позитивне квалитете у понашању како би деца могла да одаберу исправно решење и понашање у било којим условима који настану.
Методе и облици образовања
Методе образовања - правац образовања, тражење правих начина за јачање карактера особе.
Идентифи:
- социјално образовање - утицај јавног мњења на личност;
- педагошко образовање - особа циљано учи, стичећи неопходна уверења од стране учитеља;
- образовање о специфичном задатку - радном, естетском, физичком, економском, грађанском.
Облици образовања су стандарди по којима наставник утиче на дете. Очекује се да ће као резултат образовања студент самостално научити основе самообразовања.
Основна терминологија:
- Вештина - акције се изводе већ користећи познате технологије и уз одличне резултате.
- Вештина - када се акција изводи без много вољног напора, аутоматски.
- Уверивање - порука се преноси другој особи, у облику у којем их предајник види.
- Негување веровања су учења и знања која се добијају неговањем. Веровања усклађују поглед и понашање човека на боље. Добивају се сврсисходне квалитете.
- Самопоуздање - када особа својим уверењима докаже тачност решења проблема.
- Понашање - збирне радње особе у животу, које одговарају опште прихваћеним правилима у друштву. Понашање се сматра задовољавајућим, незадовољавајућим и узорним. Задатак учитеља је да прилагоди понашање опште прихваћеним стандардима и уклони све непожељне.
Класификација метода и облика
Методе образовања:
Вежбе - добијају се опетованим понављањем, непрестано побољшавајући одређене акције. Вјежбе су усмјерене на стицање и оспособљавање вјештина. На пример, војне школе тренирају издржљивост и дисциплину код деце.
Поуздан резултат може се добити методом „охрабривања и кажњавања“.
Промоција је похвале за квалитетно понашање. Подстицаји су представљени у различитим облицима, од вербалне похвале до материјалних подстицаја. Награде у јавности су најефикасније. Свечана атмосфера даје позитиван ефекат.
Кажњавање је лоша процена када је осуђено недолично понашање које се разликује од друштвених норми или превазилази линију закона. Казне изазивају осјећај стида, незадовољства, помажу у остваривању дјела и воде ка исправљању грешака.
Процес одгоја укључује све смјернице и технике за добро понашање и одгој. Убедити речима, користити методолошка упутства, примере моћи, развити осећања ученика, подстаћи их на разумне одлуке.
Главну улогу у васпитању пружају вежбе и праксе, током тренинга ученици добијају вештине, способности, комуникацијско искуство, а у друштву и код куће развија се пристојно понашање.
Начин кажњавања помоћно је средство у образовању .
Обука о понашању
Деца имају различите карактере и потребан је индивидуалан приступ сваком детету. Образовање потиче од породице. Све зависи од педагошких вештина и образовања родитеља, јер је родитељско понашање увек ауторитативно за дете.
Неки родитељи пристају на одгој, други - демократски, трећи - изузетно строго.
Главне методе
Метода убеђивања одгаја децу у било ком узрасту. У разговору са дететом родитељ даје вредне примере, доказе. Открива зашто се дете понашало у овој ситуацији. Разговор се одвија у топлој атмосфери, меким самопоузданим гласом. Свако ће слушати тако самоуверен тон - било да је то дете или тешко тинејџер.
Позитивна метода појачања. За добре акције дете се хвали, захваљује. Они могу охрабрити, дати слаткише, омогућити гледање филма. Због недоличног понашања направите строгу напомену. Ова метода се састоји у испољавању позитивних емоција за дете. Учинио је добро - треба се похвалити, загрлити, насмејати, рећи добре речи, на пример, „добро, паметно“ , него што код детета не ствара добро расположење .
Негативна метода појачања. Његова сврха је да изазове непријатељство према лошим поступцима, како се то не би поновило. Дете се кажњава и увек из неког разлога каже да је лоше што је учинио. Казна је представљена у различитим облицима. Дете је остављено на миру неколико минута, разуме да је кажњен због несавесног понашања. Такође га могу ставити на столицу, клупу, тако да може мирно да седи. или, на пример, беби "кажњено" није дозвољено гледање цртаних филмова.
Забрањено је правити часове или чистити собу као "новчане казне". Те радње треба изводити за свако понашање .
Додатни трикови
Следеће методе делују добро у неким ситуацијама:
Начин обуке. Нуди: учинио је добру ствар - хваљену, лошу - казњену. Поспремили стан, одмах похваљени. Обећали су да ће их пратити до клизалишта као награду.- Метода "1-2-3". Користи се када се дете не може смирити. Потребно је да бројите од један до три, говорите полако, јасно, мирним гласом, а затим се дете смири. Ако не, примените начин кажњавања.
- Метода "хацкнедед рецорд". Дете не жели у школу, плаче, одмара се, не жели да се облачи. Нема потребе да се бавите свађом, чврсто бисте требали рећи "Толиа, обуци се, идемо у школу." Видјевши да одрасла особа не реагује на расположења, престаје да манипулише, смирује се и облачи се, схватајући узалудност свог расположења.
- Метода физичког утицаја. Када се примењује на дете, ова техника је строго забрањена. Психолози су доказали да је неефикасан и само трауматизира психу детета.
Да бисте одгајали добру особу, потребно је да успоставите психолошки контакт са дететом и на њега делујете позитивно. Све особине потребне за живот у друштву долазе само кроз доброту и разумевање.